高职工科专业大学物理开设现状及意义研究  

作　　者：张涛 唐珺[1] 徐鲁宁[1] 

机构地区：[1]九江职业技术学院电气工程学院,江西九江332007

出　　处：《广西物理》2023年第2期45-47,共3页Guangxi Physics

基　　金：2021年江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-21-49-3)。

摘　　要：大学物理是理工科专业的一门基础课程,主要内容是自然界中的科学规律及基本定理,其目的在于传授学生的科学知识,提高科学素养,培养创新能力。这一课程在本科理工科专业普遍开设,但在高职工科专业中开设率并不高,使得高职学生缺乏基础物理知识,对学生的后续学习和职业发展造成一定的困难,也对职业教育的质量产生影响。因此,分析这一课程在高职开设率不足的原因尤为重要。同时,探究这一课程在高职工科专业中开设所能取得的预期效果及影响,有利于解决这一课程是否应该在高职开设的问题,改革和完善当前高职课程体系,从而提升职业教育质量和培养高技能人才。

关 键 词：大学物理 高职工科专业 职业教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]