高中生物人教版新旧教材实验教学的比较与研究  

作　　者：徐成栋 

机构地区：[1]兰州大学附属中学

出　　处：《甘肃教育》2023年第16期89-94,共6页

摘　　要：随着新课改的不断深入,实验教学在新课程实施中的重要性愈发凸显,对比新旧教材实验教学,开展的实验教学分析与拓展研究是落实新课程标准的重要举措。文章从新旧教材实验内容比较开始,先调查了师生认知变化,再结合新教材特点和学生实际提出具体拓展思路,并展开行动研究,这无疑是促成生物学学科素养目标达成的有效途径。

关 键 词：高中生物 新旧教材 实验比较 认知 变化 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]