基于稳定性的自动控制原理课程教学创新体系设计  

作　　者：张芳芳 单东日[2,3] 马凤英 葛爱冬[1] 孙凯[1] 

机构地区：[1]齐鲁工业大学(山东省科学院)信息与自动化学院,济南250353 [2]齐鲁工业大学(山东省科学院)机械工程学院,济南250353 [3]山东省机械设计研究院,济南250031

出　　处：《高教学刊》2023年第25期95-98,共4页Journal of Higher Education

基　　金：2021年山东省本科教改重点项目“电子信息类国家级一流本科专业建设探索与实践”(22021055);齐鲁工业大学(山东省科学院)校级教研重点项目“新工科背景下‘综合、开放、协同、个性化、虚实结合’的实践教学模式研究与平台建设——以国家一流专业电子信息工程为例”(2019zd04);齐鲁工业大学(山东省科学院)校级教研重点项目“以培育学生数字化创新思维为主链的自动化专业实践教学智能建设”(2019zd03);山东省专业学位研究生教学案例库“科教融合协同育人的非线性控制案例库建设”(SDYAL2022145)、“《故障诊断与预测》案例库”(SDYAL18088)、“面向工程应用的控制系统仿真教学案例库建设”(SDYAL20175);2018年山东省本科教改项目“专业认证背景下运动控制系统教学改革与实践”(M2018X078)。

摘　　要：针对目前自动控制原理课程传统教学中存在的问题,该文设计基于稳定性的教学创新体系,给出理论教学的三大教学体系和实验教学体系。首先分析自动控制原理课程特点及目前存在的问题,接着介绍基于稳定性的教学创新设计理念,指出稳定性的含义和教学任务,并分别给出理论教学的三大教学体系具体实施方法、实验教学的八个实验内容和综合实训项目。教学实践表明,基于稳定性的教学创新体系设计,可加深学生对控制原理基本概念和整个课程体系的理解,培养学生的自学习能力和科学思维能力,为学生毕业后进行工程和技术工作奠定理论基础。Aiming at the problems in traditional teaching of Automatic Control Theory course,a teaching innovation system is designed based on the stability,and three theory teaching systems and experimental teaching schemes are given.Firstly,this paper analyzes the characteristics and existing problems of Automatic Control Theory.Then the paper introduces the innovative concept based on the stability,points out the meaning of the stability and teaching task,and gives the specific implementation contents of three theory teaching systems and special contents of eight experiments for experimental teaching.Teaching practice shows that the design of teaching innovation system based on the stability deepens students'understanding of the basic concept of control principle and the whole curriculum system,cultivates students'self-learning ability and scientific thinking ability.It also enables students to have a theoretical foundation for engaging in relevant engineering and technical work after graduation.

关 键 词：自动控制原理 教学创新 实验教学 稳定性 教学体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]