教育信息化2.0下信息技术与小学数学深度融合的探索——以“摸球游戏”为例  

作　　者：游佳 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧区第二实验小学

出　　处：《教育界》2023年第22期122-124,共3页

摘　　要：将现代信息技术有效融入教学是教师的时代使命。现代信息技术突飞猛进、日新月异,小学数学教师要正确看待信息技术与教学之间的关系,找到教学中可改善、不必要、不合理以及难解决的点,依据新课程标准内容,利用适当的信息技术对课堂教学加以优化,并将想法带入课堂中检验其实效性和适用性,在不断的实践探索和调整中总结教学经验,实现教学质量、教学实效的提升,最终促进学生的数学核心素养发展。

关 键 词：信息技术 小学数学 融合 数据分析观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]