高校美术学学科五育并举育人体系的构建研究  

作　　者：陈雨晴 宋丽荣[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学美术学院

出　　处：《美与时代（美术学刊）（中）》2023年第7期105-107,共3页Fine Arts

基　　金：2022年度佳木斯大学教育教学改革研究项目“高校美术学学科五育并举育人体系研究”(2022JY2-25)研究成果。

摘　　要：高校美术学学科不仅是高校美育的重要载体,也是开展实施的重要环节。在五育并举视域下,高校美术学学科要做到将德、智、体、美、劳五育融会贯通,共同前进,使高校美术学学科取得以美润德、以美启智、以美益劳、以美健体的育人成果,实现新时代高校学生全面发展的育人目标。简要分析五育并举视域下,目前高校美术学学科存在的问题,重点从构建与人文素质教育协同育人机制、创新人才的培养机制以及服务社会深度融合的教育体系三方面,阐述高校美术学学科五育并举育人体系的构建,旨在为高校美术学学科提供思路及方法。

关 键 词：高校 美术学 五育并举 育人体系 育人机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]