PBL教学法在高中思政课教学中的应用策略探究  

作　　者：程淑娜 董宜祥[1] 

机构地区：[1]宁夏师范学院,宁夏回族自治区固原市756000

出　　处：《进展》2023年第16期39-41,共3页

基　　金：宁夏师范学院2023年度“大学生科技创新”基金项目(哲学社会科学类),项目编号:S202321。

摘　　要：新课程改革强调以学生为主体,注重培养学生的自主学习能力,发展学生的高阶思维,促进学生全面发展,培育学生学科核心素养。高中思想政治课教师要积极适应课程改革,以新的课程标准为指导蓝本,进行角色转变。PBL(Problem-based Learning)教学法强调以学生为中心,以问题为导向,提倡学生用自主探究与合作学习的方式分析解决问题。因此文章以PBL教学法在高中思想政治课的应用意义为切入点,研究PBL教学法在高中思想政治教学中的应用策略,进一步增强课堂教学的吸引力和有效性。

关 键 词：PBL教学法 高中思想政治课 应用策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]