分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究  

作　　者：马艳华 

机构地区：[1]常州市武进区剑湖实验学校,江苏常州213000

出　　处：《数学之友》2023年第10期50-52,共3页

摘　　要：在初中数学解题教学中引进分类讨论思想,可有效增强学生的解题能力.科学引用分类讨论思想,不仅有助于学生理解复杂问题的水平增长,促使其进一步增强解题的成效,还有利于学生思维能力的进一步增强,对其未来的学习与成长均有着十分重要的价值.本文将分类讨论思想作为研究目标,并与其在初中数学解题教学中的运用准则与价值相结合,将苏科版九年级数学作为研究案例,对其应用实践进行了探究.

关 键 词：分类讨论 初中数学 解题教学 苏科版 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]