整体构建区域校本研修管理模式的十年綦江探索  

作　　者：李永文 

机构地区：[1]重庆市綦江区教师进修学校

出　　处：《今日教育》2023年第7期66-67,共2页Education Today

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划课题“校本培训区域管理策略研究”(课题编号:2017-JJ-08)研究成果之一。

摘　　要：校本研修是教育专业化发展的重要路径。十年来,重庆市綦江区在学校层面构建校本研修项目体系基础上,从全区层面对校本研修项目申报、实施、管理与评估建构了一套整体的、综合的、系统的管理体系,开发了区域校本研修管理平台,研制了区域校本研修的考核评估标准,构建了基于信息技术的区域校本研修管理模式,形成了富有特色的校本研修课程体系,探索了具有普遍意义和特色的校本研修区域管理、指导和评价模式,为推进校本研修区域管理、指导和评价提供了有借鉴价值的经验。

关 键 词：校本研修 教育专业化 学校层面 整体构建 信息技术 项目申报 管理模式 十年 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]