由斜面问题引发的思考  

作　　者：柴建波 

机构地区：[1]浙江省宁波市象山县实验中学,315700

出　　处：《中学生理科应试》2023年第7期34-36,共3页

摘　　要：在高中物理的课程结构中,牛顿力学占有不可动摇的地位.对物体的受力分析是解决很多复杂物理情景的着手点,也是学生们需要重点培养的能力.熟练地掌握这部分的知识可为学生学习后阶段能量问题和复合场中的运动问题带来极大的便利.然而,在真实的教学中,教师经常会为学生们受力分析时落东落西的毛病苦恼,究其原因,主要是学生构建知识体系能力薄弱,对所研究问题认识不清造成的.下面笔者结合自己的教学经验,重点对平时练习中最基本的斜面问题谈谈自己的一些想法.

关 键 词：高中物理 复合场 构建知识体系 物理情景 牛顿力学 受力分析 着手点 课程结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]