小学拼音教学创新的方向探索及教学设计策略——结合民族地区农村小学情况的分析  

作　　者：周小娟 李进高 李进逍 

机构地区：[1]北京师范大学珠海分校附属外国语学校 [2]广西防城港市防城区峒中镇中心小学 [3]广西防城港市防城区峒中中学

出　　处：《语文月刊》2023年第6期44-48,共5页

基　　金：防城港市2018年度教育科学规划课题“边境少数民族农村小学拼音教学方法的应用研究”(课题编号:FJ2018C116)阶段性研究成果。

摘　　要：汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,它是一种抽象的符号,是学生学习语文的必备工具,对于刚入学的少数民族学生而言,学习汉语拼音存在一定的困难。自2011年以来,教育部颁布实行“义务教育课程方案和课程标准”政策(以下简称“新课标”)。就义务教育语文课程标准来说,2011年的新课标和2022年最新版的新课标均指出。

关 键 词：义务教育课程 教学设计策略 汉语拼音 小学语文教学 必备工具 新课标 义务教育语文课程标准 民族地区农村小学 

分 类 号：G623.21[文化科学—教育学]