利用生物学实验结果,进行校本课程开发——以“发酵现象”实验反常情况探析为例  

作　　者：王昕芳 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第一师二团中学,新疆阿克苏843009

出　　处：《中学生物学》2023年第5期39-40,44,共3页Middle School Biology

摘　　要：针对“酵母菌发酵实验后膨胀的气球回缩到瓶内”这一现象作出进一步的探究,进行校本课程开发。

关 键 词：酵母菌 发酵 反常回吸 实验探究 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]