历史概念教学要由“点”到“面”  

作　　者：杜亮 

机构地区：[1]江苏省南京市高淳区永丰中学,211313

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第8期55-58,共4页Research and Review on Education

摘　　要：历史概念教学要由“点”到“面”,帮助学生形成科学而稳定的认知,引导学生从了解具体的历史知识点,到探究历史发展的线索,最终实现核心素养的培育。“八股取士”的概念教学,可以从点出发,创设历史情境,引出相关知识,进而理清历史线索,锚定概念所处时空线,最终在面上挖掘其育人价值,关注学生核心素养的提升。

关 键 词：初中历史 历史概念 素养培育 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]