美国企业大学发展转型路径及其对我国的启示  

Development and Transformation Paths of American Enterprise Universities and Its Enlightenment for China

作　　者：黄春梅[1] 杜雅佳 赵淑洁 Huang Chunmei;Du Yajia;Zhao Shujie

机构地区：[1]陕西师范大学教育学部,陕西西安710062

出　　处：《教育与职业》2023年第17期79-85,共7页Education and Vocation

基　　金：陕西省2022年度高等教育理论与实践研究项目“陕西省高校创新创业教育课程与教学改进研究”的研究成果。(项目编号:2022HZ0967,项目主持人:黄春梅)。

摘　　要：美国企业大学既有别于传统意义上的大学,又超越企业所属的培训机构,由最初企业内部高度战术性、操作性的培训机构逐渐转型为如今具有战略意义的“教育实体”,其发展经历了20世纪20年代至“二战”前的萌芽阶段“、二战”至20世纪80年代的深化阶段和20世纪80年代至今的转型阶段三个时期。在发展过程中,美国企业大学在办学条件和地位、运营管理模式以及职能等方面不断转型。这一发展与转型趋势对我国企业大学的“本土化”和“国际化”发展具有一定的借鉴和启示作用:明确企业大学的战略地位,彰显核心价值;加强企业大学的办学自主权,完善质量评估;拓展企业大学的伙伴关系,扩大对外合作。

关 键 词：美国 企业大学 发展转型 质量评估 外部合作 

分 类 号：G719.3[文化科学—职业技术教育学] G719.7[文化科学—教育学]