基于教材的作文资源开发实践  

作　　者：王福州 

机构地区：[1]常州市武进区横山桥高级中学,江苏常州213119

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2023年第7期19-21,共3页

摘　　要：作文课程资源相对不足是新课程改革不可回避的现实问题。作为课程资源最重要载体的教材,是教师首先要关注的重点。高中语文教材中作文资源的“二次开发”,是一项基于“读写融合”学习理念,创造性运用教材,选择性整合与优化资源的课程实践活动,对培养学生的学习能力和提升学生的语文核心素养有着不可忽视的作用。文章对新版部编高中语文教材中的作文资源“二次开发”进行了实践探索。

关 键 词：高中语文教材 作文资源 二次开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]