高校师范专业环境化学导论课程思政探究  

作　　者：马秀娟 栾芳[1] 周淑晶[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学药学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2023年第3期180-182,共3页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：佳木斯大学教育教学改革研究项目(2022JY3-83);黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20210848)。

摘　　要：高校化学师范专业是培养优秀化学教师人才的主要阵地,加强化学师范专业学生的思想道德建设对于提升我国化学教师思政水平、落实立德树人教育目标具有重要意义。课程思政作为高校实施思想政治教育的新形式,不仅能够促进教育教学改革,而且在育人理念、育人方式、育人效果上产生重要影响。从高校师范专业环境化学导论课程思政的必要性入手,分析目前课程思政在环境化学导论课程教学渗透现状和影响因素,并对提高环境化学导论课程思政的有效性进行探究,实现全方位、全员、全过程的课程思政建设,促进学生思想政治水平的提升和全面发展。

关 键 词：高校师范专业 环境化学导论 课程思政 教学探究 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] G641[文化科学—教育学]