高校师范专业

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宁夏高校师范专业国际化素质培养的问题与对策研究
《宁夏师范学院学报》2024年第8期108-112,共5页韩煦 
宁夏回族自治区教育厅2022年度教育政策研究课题“宁夏高校师范专业本科生国际化素质培养的问题与对策研究”(ZCKT202204)。
新时代对师范教师与师范教育国际化提出“坚持中国特色,扎根中国、融通中外”的新要求,师范专业国际化需要赋予“向外输出”的新内涵。本文在调查宁夏高校师范专业国际化素质培养现状和问题的基础上,提出构建和丰富符合师范专业特点的...
关键词：高校师范专业 国际化素质 问题与对策 
后“双减”时代下地方高校师范专业人才培养探究
《创新教育研究》2024年第4期65-70,共6页陈慧 李宝斌 
2021年落地实施的双减政策较大程度地冲击了师范生就业,对师范生的教育教学素养提出了更高要求。地方高校师范专业人才培养应正视后“双减”时代面临的新挑战,从提升师范生作业设计技能、信息素养和课后服务能力层面找寻发展机遇。地方...
关键词：双减 地方高校 师范专业人才培养 
试论建党精神融入高校师范专业学生审美教育的实践路径
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0190-0193,共4页符丹丹 罗可可 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地-统筹城乡教育发展研究中心;成都市哲学社会科学重点研究基地;成都大中小学思想政治工作研究基地-成都市大中小学党建与思政教育研究中心(课题编号:TCCX&DZX-103)。
党的十九大会议指出,全国社会要大力弘扬伟大的建党精神,勿忘苦难,肩负起未来发展的担当,不负明天的伟大梦想。将党建精神充分融入到高校师范专业学生的审美教育课堂当中,因为它能够加强高校的教育信念,提升学生的综合素养。高校教师需...
关键词：建党精神 高校师范专业 审美教育课堂 
高校师范专业虚拟教研室的构建
《新疆职业大学学报》2024年第1期63-67,共5页汪萍 战星如 
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题成果(JG21DB012)。
信息时代传统教研组织形式无法满足新形势下人才培养的需求。虚拟教研室依托互联网技术产生发展,成为智能化社会发展和教育大变革的产物,为高校师范专业教学组织提供了新思路和新方案。对于促进专业学术领域交流、思想融合和人才培养有...
关键词：教研组织 虚拟教研室 师范专业 
高校师范专业古诗词课程体验式教学探析
《教书育人（高教论坛）》2024年第1期106-109,共4页舒耘华 朱科 
黑龙江省教育科学规划重点课题:“汉语言文学师范专业课程体验式教学改革实践研究”(GJB1422673);佳木斯大学教育教学改革研究项目:“高校文科古代文学课程体验式教学改革策略与实践研究”(2022JY2-30);佳木斯大学教育教学改革研究项目:“OBE理念下师范专业学生培育策略研究”(2021JY1-31)。
随着我国课堂教学改革的不断深入,体验式教学成为高校课程教学改革的一项重要内容。高校师范专业古诗词课程体验式教学,能优化教师的教学理念,提高大学生人文情怀,有效实现师范专业培养方案毕业指标点。针对当前高校师范专业古诗词课程...
关键词：高校师范专业 古诗词课程 体验式教学 
绝境中的温暖与悲悯——评刘良晖《语文老师》
《南风》2023年第12期126-127,共2页张雪 
《语文老师》是一位高校师范专业学生的短篇小说,小说通过平淡朴素又充满乡土气息的话语将主人公刘老师的人生际遇娓娓道来。这位老师从师范学校毕业后一直在老家一所破旧的中学任教,在那个时代,就学历而言,刘老师是可以高就并过着阳春...
关键词：语文老师 一所 人生际遇 刘老师 师范学校 阳春白雪 高校师范专业 乡土气息 
专业认证背景下地方高校师范专业课程设置现状考查与思考被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第6期21-29,共9页郑志辉 吴云鹏 
2019年度湖南省哲学社会科学规划一般项目“基础教育学生核心素养培养理念在职前教师教育中渗透的机制与策略研究”(19YBA057)。
师范专业认证是提高师范类专业人才培养质量的新举措。在认证实施过程中,如何根据认证要求合理开设师范专业课程成为认证专业的痛点。选取东中西部6所已经认证或正在准备师范专业认证的比较有代表性的学校的汉语言文学专业,从课程整体...
关键词：师范专业认证 地方高校 课程设置 人才培养 
质量文化视域下高校师范专业质量保障体系建设--以保定学院为例被引量：2
《教育教学论坛》2023年第45期117-120,共4页白红信 赵晓兵 
2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“师范专业认证背景下地方高校数学与应用数学专业教学质量监控体系的构建与实践”(2022GJJG492)。
大学质量文化是以教学质量为核心,以教学制度为保障,以教学环境为外围的体系。质量保障是提高师范专业人才培养质量的首要问题,也是质量文化实施的关键。地方高校主动回应国家对教育质量的新要求,提升立德树人的成效,科学界定师范专业...
关键词：地方高校 师范专业 质量文化 质量保障体系 
高校师范专业环境化学导论课程思政探究
《佳木斯大学社会科学学报》2023年第3期180-182,共3页马秀娟 栾芳 周淑晶 
佳木斯大学教育教学改革研究项目(2022JY3-83);黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20210848)。
高校化学师范专业是培养优秀化学教师人才的主要阵地,加强化学师范专业学生的思想道德建设对于提升我国化学教师思政水平、落实立德树人教育目标具有重要意义。课程思政作为高校实施思想政治教育的新形式,不仅能够促进教育教学改革,而...
关键词：高校师范专业 环境化学导论 课程思政 教学探究 
“课程思政”背景下高校师范专业“五位一体”教学策略探索——以“分子生物学与基因工程”为例被引量：1
《合肥师范学院学报》2023年第3期73-78,共6页陈金武 齐璐璐 程诚 王恒生 李群 吴姗姗 
安徽省重大线上教学改革研究项目“基于‘互联网+’的生物技术专业‘跨时空云课堂’混合式教学模式改革”(2020zdxsjg285);安徽省质量工程校企合作项目“合肥师范学院安徽安科生物工程(集团)股份有限公司实践教育基地”(2019sjjd41);教育部产学合作协同育人项目“师范院校行为心理学虚拟仿真实验教学中心建设”(202102223022)。
以生物科学师范专业“分子生物学与基因工程”课程为例,从“课程思政为引,落实立德树人根本任务”“职业需求为线,强化学科育人专业理念”“能力培养为体,优化综合育人培养路径”“专业认证标准为尺,完善持续改进建设机制”“职业发展...
关键词：课程思政 师范专业 “五位一体”教学策略 分子生物学与基因工程 
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