跨学科视角下高校师范专业信息化素养培养实践研究——以中小学智慧教育平台为例  

作　　者：姚娜 

机构地区：[1]榆林学院

出　　处：《中国信息化》2025年第3期38-40,共3页

基　　金：榆林学院本科教育教学改革研究项目:跨学科视角下的师范生培养模式创新研究(项目编号:JG2457)。

摘　　要：党的二十大报告引领时代发展趋势,明确提出“加快建设数字中国”“推进教育数字化”的要求,为智慧教育赋能高校师范专业人才的跨学科培养提供了良好机遇和培养载体。智慧教育背景下,高校师范教育专业作为培养社会主义未来教育者的重要阵地,面临着前所未有的挑战和机遇。伴随着现代教育技术手段的日益渗透,社会对于师范专业人才信息素养需求日益提高,传统的师范生培养模式已难以满足当前社会对于综合性、创新性人才的需求。因此,基于跨学科视角对师范专业学生信息化素养进行培养重要性日益凸显。

关 键 词：师范专业 教育数字化 跨学科视角 智慧教育 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]