教研组织

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相关机构：北京师范大学学研究院吉林省教育学院华东师范大学更多>>
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行走于课程与教学之间——关于教研员职责的思考
《河北教育(教学版)》2025年第1期42-43,共2页李学红 
教研员是教师吗?不经常性上课,更不直接带班管理学生,在一定意义上,却可以引领学校教育教学的方向;不是教师吗?又要经常走进学校,深入课堂,并和教师一起解决教学中的问题。回顾我国教研队伍发展的历史,教研组织与学校、教育行政部门有...
关键词：教研员 课程与教学 核心职能 新中国成立初期 教育改革与发展 教研队伍 教研组织 教学中的问题 
教师教研沉默的理性审视与进路优化
《当代教育科学》2024年第8期52-59,共8页刘君玲 张兰婷 蔡其全 
2022年度山东省基础教育教学改革项目“中小学教师课堂评价素养提升研究”的研究成果之一。
在学校教研活动中,教师群体时常表现出失语的集体沉默,这严重影响了教研的效果,阻碍了教师的专业成长。以主体沉默的动机为基准,尝试将教研沉默分为自我保护型、讨好型、从众型、习惯型。“和为贵”传统文化的误读、学校制度的机械规约...
关键词：教研沉默 集体沉默 学校制度 教研组织 
计算机基础课程虚拟教学组织的构建与实施被引量：1
《武汉轻工大学学报》2024年第4期108-113,共6页刘光蓉 周红 汪靖 王月慧 刘亚南 
2022年武汉轻工大学揭榜制教学研究项目(编号:XJ2022006);2022年武汉轻工大学教学质量文化建设教改项目(编号:JP2022009);2024年校级“课程思政”示范课程立项建设项目(编号:轻工大普教〔2023〕99号).
面对“四新”时代计算机基础课程教育改革对教师带来的挑战,以计算机基础课程为例探索了基于虚拟教研室的基层教学组织创新,实现“以学生为中心”的教育理念和校内校外“协同育人”的目标。与校内非计算机专业的专职教师合作,形成校内...
关键词：虚拟教研室 计算机基础课程 基层教研组织 协同育人 
让教研更贴合教师的发展需求
《中国信息技术教育》2024年第12期1-1,共1页王蕾 
教研伴随着教师的终身成长,为教师的专业发展提供成长途径。那么,如何才能使教研具有较高的精确性,更贴合教师的发展,成为教师成长的有力推手呢?首先,教研的组织者要将“教师培训”与“教研”区分开来。教师培训强调提升教师的专业技能...
关键词：教师培训 教研工作 在线课程 教师成长 工作坊 成长途径 教学质量 教研组织 
创新校本教研组织,成就教师专业发展
《教育家》2024年第18期23-23,共1页张丽文 
当前,以“双减”为着力点的教育改革和有效落实“双新”之后的教育教学模式转变,都对教师的专业素养提出了更高要求。通过创新校本教研组织,能够有效促进学校构建一支高素质、专业化、研究型的教师队伍,从而为高质量育人提供有力支撑。...
关键词：教师专业发展 校本教研 有效促进 基层学校 学术走向 研究型 有效落实 教师队伍 
“双一流”背景下临床药学基层教研组织建设与实践——以四川大学为例
《教育教学论坛》2024年第20期1-4,共4页周静 胡明 倪嘉琪 何金汗 
2021年度四川大学研究生教育教学改革项目“(药学)专业学位硕士研究生和药师规范化培训融合体系建设”(GSSCU2021151);2023年度四川大学高等教育教学改革工程(第十期)研究项目“结合社会实践一流课程建设,深化药学服务贯通式课程群改革与实践”(SCU10393)。
“双一流”建设对高校基层教研组织建设提出了更高要求,建设一流的基层教研组织是建设“一流本科”的有效路径。以四川大学临床药学专业基层教研组织在国家级一流专业建设中的改革创新与实践探索为例,从党建教研融合、师资队伍建设、教...
关键词：“双一流”建设 临床药学 基层教研组织 
山西太原:教科研训一体化的区域实践与思考被引量：1
《中国基础教育》2024年第5期25-29,共5页尹骏 许咏越 
山西省太原市教科研训一体化建设以“‘教研-科研’双线并举,‘课堂-课题’互为促进”为价值导向,聚焦教育关键问题,全面加强业务统筹和机制建设,并以完善组织结构、健全体制机制为突破口,强化顶层设计,创新实践管理,激发教科研训一体...
关键词：教研制度 教研组织 教科研训一体化 教科研管理 
高校师范专业虚拟教研室的构建
《新疆职业大学学报》2024年第1期63-67,共5页汪萍 战星如 
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题成果(JG21DB012)。
信息时代传统教研组织形式无法满足新形势下人才培养的需求。虚拟教研室依托互联网技术产生发展,成为智能化社会发展和教育大变革的产物,为高校师范专业教学组织提供了新思路和新方案。对于促进专业学术领域交流、思想融合和人才培养有...
关键词：教研组织 虚拟教研室 师范专业 
《医学超声影像学》课程虚拟教研室建设的创新探索被引量：2
《继续医学教育》2023年第12期25-28,共4页滕花 任建丽 
重庆医科大学未来医学青年创新团队发展支持计划项目(W0026);重庆医科大学研究生课程思政建设项目(kcsz202105)。
随着互联网信息技术的高速发展,在科技创新与教学改革深度融合背景下,高等医学院校应用了大量慕课和线上线下混合式一流课程,推动了新型基层教学组织的建设。虚拟教研室作为其中一种探索形式,具有重要的时代意义。基于此,文章首先介绍...
关键词：虚拟教研室 基层教研组织 教学改革 医学超声影像学 医学影像学 线上线下混合式教学 
高职院校教师精准教研组织管理体系现状调查研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期98-101,共4页余慧 
广东邮电职业技术学院校级重点课题《高职院校教师精准教研组织管理体系现状调查研究》(课题编号:2023009)阶段性研究成果。
教师教研是提升教师教学质量、创新教学模式的重要途径,随着精准教研的兴起,教研的精细化管理成为关注的核心。本文分析了精准教研的内涵特征,梳理了精准教研管理的要素,并以高职院校教师教研组织管理体系的现状调研为抓手,采取多元化...
关键词：高职教师 教师教研 精准教研 组织管理 现状调查 
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