山西太原:教科研训一体化的区域实践与思考  

Exploring and Improving a Municipal System of Integrating Teacher Training,Teaching Research,Educational Research and Education Technology:A Taiyuan,Shanxi Experience

作　　者：尹骏 许咏越 Yin Jun;Xu Yongyue

机构地区：[1]山西省太原市教育局,山西太原030002 [2]北京师范大学,北京海淀100875

出　　处：《中国基础教育》2024年第5期25-29,共5页Basic Education in China

摘　　要：山西省太原市教科研训一体化建设以“‘教研-科研’双线并举,‘课堂-课题’互为促进”为价值导向,聚焦教育关键问题,全面加强业务统筹和机制建设,并以完善组织结构、健全体制机制为突破口,强化顶层设计,创新实践管理,激发教科研训一体化发展内生动力;打造市、县(区)、校三级联动的合作共同体,助力教科研协同发展;加强多学科跨界联动,完善督导评估制度;提高教科研指导能力,构建区域智慧教研,优化具有区域特色的一体化发展路径。

关 键 词：教研制度 教研组织 教科研训一体化 教科研管理 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]