新课标背景下中小学音乐教师教学思维更新的三个维度  

Three Dimensions of Updating Teaching Thinking for Music Teachers in Primary and Secondary Schools under the Background of New Curriculum Standards

作　　者：黄毓茜 Huang Yuqian

机构地区：[1]福建师范大学音乐学院,福州350108

出　　处：《教师教育论坛》2023年第8期26-28,共3页Teacher Education Forum

摘　　要：2022年4月,教育部印发《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,这标志着中小学教育正式进入核心素养时代。在这一时代背景下,本文立足课程标准,提出中小学音乐教师教学思维更新的三个维度:一是发展创新思维;二是注重学科融合;三是聚焦核心素养,以此促进中小学音乐教师的专业发展。

关 键 词：艺术课程标准 核心素养 教学思维 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]