以议题为抓手,助推学生深度学习  

作　　者：罗笛 晏敏 

机构地区：[1]重庆永川中学

出　　处：《四川教育》2023年第21期60-60,共1页

摘　　要：议题式教学是核心素养时代的一种重要教学样态,深度学习是培育学生核心素养与关键能力的重要诉求。在新课改背景下的思想政治教学中,教师要领会课程标准,以议题为抓手,重视情境生动、体验丰富的教学活动的设计,引导学生主动参与,亲身经历知识发生、发展的过程,促进知识的实践转化和综合应用,促进学生形成积极的社会性情感、态度与责任感,实现真正的深度学习。

关 键 词：深度学习 思想政治教学 核心素养 社会性情感 新课改背景下 课程标准 教学活动 实践转化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]