高中化学网络教育质量及效果的评价与建议——以某中学高二年级学生为例  

作　　者：葛蕾 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳550001

出　　处：《化学教与学》2023年第14期42-44,66,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：本文通过调查问卷从学生的学习情况,教师的教学方式,家长和学校等方面来评价高中化学网络教育质量及效果。从调查结果来看,当前高中化学网络教育的质量及效果并不明显。通过利用SPSS 26.0软件进行分析,发现学习者学习情况、师资水平、学习环境和学校的设备措施等对高中化学网络教育质量及效果均有影响,本文在此基础上提出相应的建议。

关 键 词：网络教育 高中化学 教育质量 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]