浅析初中语文单元作业的整体性设计——以统编语文教材八年级上册第五单元为例  

作　　者：卢伟莲 

机构地区：[1]广西贵港市港南区教学研究室,537100

出　　处：《中学教学参考》2023年第16期10-13,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“‘双减’背景下统编初中语文八年级上册单元作业设计研究”(课题编号:2022ZJY808)研究成果之一。

摘　　要：要提高初中语文单元作业设计的质量,第一要务是关注其整体性。文章以统编语文教材八年级上册第五单元为例阐述实现单元作业整体性设计的路径,即作业目标体系化,作业设计阶梯化、层次化,从单个到多重、从“小训”到“大练”、从独立到融合,推行“拓展型阅读”等。

关 键 词：单元作业设计 整体性 初中语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]