手术室实习护生学习投入与学习适应性的相关性及影响因素  

Correlation and influencing factors between learning engagement and learning adaptability of intern nursing students in the operating room

作　　者：陶玉 唐镜[1] TAO Yu;TANG Jing(Yancheng Maternal and Child Health Hospital,Jiangsu 224002 China)

机构地区：[1]盐城市妇幼保健院,江苏224002

出　　处：《循证护理》2023年第17期3185-3188,共4页Chinese Evidence-Based Nursing

摘　　要：目的:了解手术室实习护生学习投入、学习适应性现状及影响因素。方法:采用便利抽样方法,选取手术室实习护生150人作为研究对象。采用一般资料调查表、学习适应量表和学习投入量表进行问卷调查,并进行相关性及影响因素分析。结果:手术室实习护生学习投入得分为(52.79±10.56)分;学习适应性得分为(97.41±12.13)分;学习投入各维度与学习适应各维度均呈正相关;多重线性回归分析结果显示,性别、临床实习经历、学习驱动力和学习适应中的4个维度(学习动机、环境因素、学习态度、学习能力)是手术室实习护生学习投入的影响因素。结论:手术室实习护生学习投入、学习适应处于中等水平,有待进一步提高。护理管理者应采取针对性措施,帮助手术室实习护生提高学习适应性及学习投入水平。

关 键 词：手术室 实习护生 学习投入 学习适应性 护理教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]