指向核心素养的“四主”教学模式的教学设计——以“牛顿第一定律”教学为例  

作　　者：王志刚[1] 曹会[2] 

机构地区：[1]江苏省华罗庚中学,江苏常州213200 [2]江苏省外国语学校,江苏苏州215104

出　　处：《物理教师》2023年第7期6-11,共6页Physics Teacher

摘　　要：针对《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》提出的核心素养培养目标,结合“四主”教学模式已经取得的理论和实践成果,以“牛顿第一定律”教学设计为例,阐释了“以核心素养为主旨、以学生为主体、以教师为主导、以情境演进为主线”的操作要领.

关 键 词：核心素养 “四主”教学模式 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]