基于“学案”的项目式教学模式在高中化学复习课中的应用研究——以“铁及其化合物”复习课为例  

作　　者：王薇 

机构地区：[1]新疆喀什大学化学与环境科学学院,844008

出　　处：《中学教学参考》2023年第17期64-67,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：文章针对复习课比较枯燥以及学生难以自主构建知识网络的问题,在吸收“学案”优势的基础上,将任务作为主线融合“学案”应用于“铁及其化合物”的复习课中,探究基于“学案”的项目式教学新模式。教学实践研究结果表明,基于“学案”的项目式教学能够引导学生构建知识网络,对所学知识进行巩固加深并应用,同时提高学生的课堂参与度,有效培养学生的核心素养。

关 键 词：学案 项目式教学 复习课 高中化学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]