信息技术与探究式学习融合策略在高中生物概念教学中的应用  

作　　者：寇珊珊 谭卫梅 吴立清 徐忠东[1] 

机构地区：[1]合肥师范学院生物与食品工程学院,230601 [2]安徽宿州第二中学,234000

出　　处：《中学教学参考》2023年第17期90-92,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：2023研究生创新基金项目“信息技术与探究式学习融合策略在高中生物概念教学中的应用研究”(2023yjs078);省级教学团——中学生物学科教学团队(2021jxtd238);安徽省教育科学研究项目“基于高阶思维能力培养的高中生物大单元教学实践研究”(JK21051);省级研究生教育教学改革研究重点项目“全日制学科教学(生物)教育硕士研究生实践能力培养研究”(2022jyjxggyj347)。

摘　　要：在新课标的指引下,探究式学习策略得到普遍应用。文章针对当前生物探究活动中存在的问题,就如何在高中生物概念教学中将信息技术与探究式学习相融合进行探讨和研究,旨在利用信息技术手段助力学生有效开展探究式学习,为高中生物概念教学赋能。

关 键 词：信息技术 探究式学习 高中生物 概念教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]