基于儿童博弈任务的学前儿童热执行功能特征及其影响因素  

作　　者：何义虎 魏勇刚[2] 

机构地区：[1]川南幼儿师范高等专科学校,四川隆昌642150 [2]重庆师范大学重庆市学前教育质量监测与评估研究中心,重庆401331

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2023年第7期57-62,共6页Early Education

基　　金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心科研项目“祖辈教养方式与4-6岁儿童情感决策的关系”(项目编号:CECER-2021-C05)的研究成果之一。

摘　　要：学前期是儿童热执行功能发展的重要时期。儿童博弈任务被广泛地运用于评估学前儿童的热执行功能。本研究通过梳理与儿童博弈任务相关的学前儿童热执行功能文献发现,学前儿童热执行功能存在年龄和性别差异,儿童个体特征、儿童博弈任务特征、儿童家庭特征是影响学前儿童热执行功能的重要因素。这些影响因素的作用机制还有待进一步探究。

关 键 词：儿童博弈任务 学前儿童 热执行功能 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]