热执行功能

作品数：20被引量：61H指数：5
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“冷”/“热”执行功能缺陷影响ADHD儿童核心症状的作用机制被引量：2
《心理科学进展》2023年第11期2106-2128,共23页王雪珂 冯廷勇 
国家重点研发计划项目(2022YFC2705201);重庆市博士研究生科研创新项目(CYB22099);国家自然科学基金面上项目(32271123,31971026);西南大学创新研究2035先导计划(SWUPilotPlan006)资助。
注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种以注意缺陷和(或)多动、冲动为核心症状的神经发育障碍,与前额叶发育异常所致的执行功能缺陷密切相关。基于此,从神经−认知−行为的发展途径提出执行功能缺陷可能是认知层面上导致ADHD核心症状的发病机理,...
关键词：注意缺陷多动障碍 执行功能缺陷 核心症状 前额叶皮层 作用机制 
热执行功能的心理发展与脑发育机制
《教育生物学杂志》2023年第4期257-262,267,共7页伍子昀 孙雅晨 何清华 
国家自然科学基金(31972906);北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题基金(CNLZD2102);西南大学2022年度中央高校基本科研业务费专项资金项目(SWU2209235)。
热执行功能是一种帮助人们解决实际问题的高级认知功能,具有强烈的情绪和动机参与,且高度贴合社会情境。伴随着前额叶的快速发育,热执行功能在儿童青少年时期持续发展,受到外部环境和内部资源的影响,且在心理疾病中表现出失调。未来研...
关键词：热执行功能 执行功能 发展 脑发育 儿童青少年 
基于儿童博弈任务的学前儿童热执行功能特征及其影响因素
《早期教育（幼教·教育科研）》2023年第7期57-62,共6页何义虎 魏勇刚 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心科研项目“祖辈教养方式与4-6岁儿童情感决策的关系”(项目编号:CECER-2021-C05)的研究成果之一。
学前期是儿童热执行功能发展的重要时期。儿童博弈任务被广泛地运用于评估学前儿童的热执行功能。本研究通过梳理与儿童博弈任务相关的学前儿童热执行功能文献发现,学前儿童热执行功能存在年龄和性别差异,儿童个体特征、儿童博弈任务特...
关键词：儿童博弈任务 学前儿童 热执行功能 
3~5岁幼儿气质与冷、热执行功能:同伴交往的调节效应被引量：7
《学前教育研究》2022年第4期62-74,共13页张乾一 侯莉敏 史文晴 李雪君 刘思聪 
2020年度广西中华民族共同体意识研究院开放性课题《民族地区儿童中华民族共同体意识培育的支持体系研究》(项目性编号:2020GXMGY0106)。
个体执行功能发展的差异性是多方面因素合力作用的结果,不仅与个体气质有关,而且与其成长环境有着紧密关系。本研究重点探讨幼儿同伴交往这一后天社会因素是否能够调节气质(尤其是反应强度维度)对冷、热执行功能发展的影响。为此,本研究...
关键词：冷执行功能 热执行功能 气质 同伴交往 
人格对幼儿白谎行为的影响:“冷”“热”执行功能的并行中介作用
《心理与行为研究》2022年第2期240-247,共8页孙云瑞 韩映虹 吕勇 刘芳 
全国教育科学“十三五”规划课题(BHA160095);天津市高等学校人文社会科学研究项目(2018SK044)。
为探讨人格对幼儿白谎行为的影响,及“冷”“热”执行功能的中介作用机制,采用问卷法和测验法对218名3~6岁幼儿的人格、言语能力、“冷”“热”执行功能和白谎行为进行测试。结果显示:控制年龄和言语能力后,智能特征和亲社会性可显著正...
关键词：幼儿 人格 “冷”执行功能 “热”执行功能 白谎行为 
双语经验对执行功能的影响被引量：4
《心理与行为研究》2019年第4期452-460,共9页刘艳 朱智 马谐 
国家社会科学基金“多元文化背景下少数民族中小学生三语习得的认知研究”阶段成果（18XYY013）
执行功能是以目标导向的行为控制和自我控制中必不可少的认知功能,执行功能可分为"冷"执行功能和"热"执行功能.前人的研究发现,双语经验对"冷"执行功能具有一定的影响,但其影响范围和适用领域仍存争议.本文试图综合讨论双语经验对执行...
关键词：双语经验 冷、热执行功能 情绪背景 刷新功能 
自闭谱系障碍儿童冷、热执行功能及心理理论研究被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2018年第9期19-23,共5页陆露 朱悦 方越 陈冠杏 卢英俊 
对30名自闭谱系障碍儿童和基于IQ成绩配对的30名普通儿童进行冷、热执行功能及心理理论测试，发现除工作记忆外，自闭谱系障碍儿童的冷、热执行功能及心理理论发展均显著落后于普通儿童，且心理理论与冷执行功能显著相关。据此，建议在...
关键词：自闭谱系障碍 冷执行功能 热执行功能 心理理论 
注意缺陷多动障碍儿童冷、热执行功能及心理理论研究被引量：6
《中国特殊教育》2018年第7期65-71,共7页陆露 范敏霞 郑晓露 肖倩媛 王静梅 陈冠杏 卢英俊 
注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童是幼儿园常见的特殊儿童,了解其在执行功能与心理理论发展上的特异性与缺失,有助于全纳教育更好地开展。对30组基于IQ、年龄配对的ADHD和普通儿童进行冷、热执行功能、心理理论测量,结果显示:(1)ADHD儿童冷...
关键词：ADHD 冷执行功能 热执行功能 心理理论 
注意缺陷多动障碍儿童“热”执行功能对注意的影响及发展研究
《课程教育研究》2018年第5期214-214,共1页李杨 曹建琴 宇虹 苏红 贾祥瑞 
教育部人文社会科学项目青年基金课题(13YJCZH093);黑龙江省卫生厅科研课题(2011-229);哈尔滨医科大学(大庆)种子基金
目的研究注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童'热'执行功能对注意的影响。方法选取ADHD儿童和正常儿童各30人,通过实验比较ADHD儿童和正常儿童在不同情绪状态和不同动机驱动下的选择差异,并在时间序列上进行一年的追踪研究。结论'热'执行功能对A...
关键词：注意缺陷多动障碍 “热”执行功能 注意 
执行功能概念研究进展
《科教导刊（电子版）》2017年第36期282-282,共1页张颖 
执行功能是神经认知技能系列, 包括工作记忆, 抑制控制, 转换/可塑性.执行功能主要依赖于前额叶皮层,被自上而下程序影响,在儿童早期出现, 学前期迅速发展, 持续上升到 30 岁左右.执行功能可以被训练, 并伴随着大脑结构和功能变化而改变...
关键词：执行功能 工作记忆 抑制 可塑性 热执行功能 冷执行功能 自我调节 
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