杂志概览  

作　　者：杨元魁(编译) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国科技教育》2023年第8期5-5,共1页China Science & Technology Education

摘　　要：《棋盘游戏有助于幼儿数学学习》《早期教育》(Early Years)2023年7月6日智利天主教大学的一项综述研究聚焦于棋盘游戏与儿童(3~9岁)数学技能之间的关系。实验组儿童接受了特殊的棋盘游戏课程,每周2次,每次20分钟,持续1个半月。研究发现,在超过一半(52%)的分析任务中,儿童的数学技能在课程结束后显著提高;在近三分之一(32%)的案例中,实验组儿童获得了更好的成绩。研究表明,对于3~9岁的孩子,基于数字的棋盘游戏有助于提高计数、加法及识别数字是否正确的能力。

关 键 词：游戏课程 数学技能 三分之一 幼儿数学学习 综述研究 实验组 儿童接受 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]