探寻数学教学与课外阅读的理想契合点——以人教版六年级上册数学课外阅读为例  

作　　者：曾妹 傅冀平 

机构地区：[1]湖南省长沙县百熙第二小学

出　　处：《新课程导学》2023年第13期87-90,共4页

基　　金：长沙县教育科学“十四五”规划课题“小学高年级数学教材拓展阅读研究”(编号为CSXJK2021C01)的研究成果。

摘　　要：当前数学课外阅读越来越受重视,教学过程中需要将数学教学与课外阅读有机结合,选择与教材知识高度关联的阅读材料,使数学课外阅读恰到好处的用到日常教学中来。文章以人教版六年级上册数学课外阅读为例,从课前阅读,激发兴趣;课中阅读,深度融合;课后阅读,拓展提升;多样活动,夯实成果;多元评价,反思改进五方面探讨数学教学与课外阅读相契合的策略,以此更好地让阅读辅助教学,让阅读帮助学生理解数学知识,提升学生数学核心素养。

关 键 词：小学数学 课外阅读 数学阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]