此心安处,何处寻?——何捷老师《月是故乡明》教学片段赏析  

作　　者：王伟 

机构地区：[1]广东省佛山市羊额何显朝纪念小学

出　　处：《江西教育》2023年第26期46-48,共3页

摘　　要：统编小学语文教材五年级下册第一单元是阅读单元,以“童年往事”为人文主题编排了四篇课文,《月是故乡明》是第三篇。这一课的教学既要落实前面所学的“以事表情”的写法,也要引领学生品味文中“月亮意象”的文化内涵。教师应引导学生品味文化语境下的“月亮意象”,抓住典型事例,体会季羡林的思乡情。何老师以“月”为线索,以“语言积累”为教学主线,让学生在多种形式的随文积累中,在“检索阅读—关联阅读—切身阅读”的三重奏中,提升了语文核心素养。

关 键 词：小学语文教材 教学主线 学生品味 语文核心素养 语言积累 人文主题 季羡林 童年往事 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]