借助思维导图让英语深度学习真实发生  

作　　者：刘晓清 

机构地区：[1]山东省威海市南海新区第二实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第7期41-42,共2页

摘　　要：思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,它是运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,对于人们理清思路非常有价值。在小学英语课堂教学中,教师可运用思维导图协助完成教学活动,帮助学生进行深度学习,有效提升其思维能力。一、新授课型上的运用:思维导图有利于学生深度学习传统的英语课堂教学中,教师的板书设计更多的是关注本节课所学的重点单词、重点句型。

关 键 词：深度学习 图文并重 思维导图 发散性思维 板书设计 小学英语课堂教学 图形思维 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]