运用低代码平台创生学校数字化应用场景的实践探索  

作　　者：钟杨 刘慧芬[1] 徐斌 

机构地区：[1]上海市娄山中学,上海200051

出　　处：《教育传播与技术》2023年第3期80-84,共5页Educational Communications and Technology

基　　金：上海市教育科学研究项目“提升教学效能的‘智慧学习场景’构建研究”(立项编号:C2022095)阶段性研究成果。

摘　　要：教育数字化转型在上海市长宁区迅速推进。长宁区建设了区级和校级的教育数字基座,通过低代码平台的建设与应用,满足学校数字化转型中的便捷性、个性化需求。本文以上海市娄山中学为例,介绍了低代码平台的特点、学校应用低代码平台的价值,以及低代码平台在学校教育教学中的具体应用场景和效果。最后,总结了学校数字化转型中低代码平台的应用策略,并展望了教育数字化转型背景下低代码平台建设的发展前景。

关 键 词：低代码平台 数字化应用场景 需求导向 师生主体 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]