小学生音乐创编能力的培养实践  

作　　者：姬雅妍 

机构地区：[1]北京市朝阳师范学校附属小学黄胄艺术分校

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第8期101-102,共2页Beijing Education

摘　　要：音乐教育对小学生智力的启迪和想象力、创造力的培养有着不可替代的作用。小学音乐教师在教学过程中要根据教学目标和任务精心设计教学内容,服务学生创编能力的培养。小学生音乐创编能力的培养是潜移默化的过程,教师可以利用音乐作品开展创编活动,让学生在轻松、快乐的氛围中培养音乐创造能力。

关 键 词：培养实践 教学目标和任务 小学生 音乐创编能力 小学音乐教师 音乐创造能力 创编活动 音乐教育 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]