基于GeoGebra软件探究平面曲线——以“卡西尼卵形线”教学设计为例  

作　　者：徐文[1] 祁杰 

机构地区：[1]江苏省盐城中学,224002

出　　处：《中学数学月刊》2023年第9期68-70,75,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

基　　金：江苏省教育学会“十四五”教育科研规划课题“江苏省高品质高中导师制的实践与探索”(21B03QTYC6);盐城市教育科学“十四五”规划课题“重点高中数学社团建设的实践与探究”(2022-L-152)的阶段性成果.

摘　　要：从卡西尼卵形线的数学文化背景出发,借助GeoGebra软件进行教学设计,让学生经历“发现质疑、探究分析、解决问题”的过程,培养学生自主数学探究的能力,发展学生数学建模的核心素养,实现学生的数学创新时代要义.

关 键 词：卡西尼卵形线 GeoGebra软件 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434