第一学段古诗词教学策略研究——以统编版语文二年级上册《敕勒歌》一课为例  

作　　者：王紫君 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区南华小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第23期94-96,共3页

摘　　要：作为中华优秀传统文化的重要载体,古诗词在语文教学中占据的重要地位在小学第一学段已有所体现。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确提出,小学一、二年级须“注重引导学生关注中华优秀传统文化在日常生活中的表现,初步感受中华优秀传统文化的重要价值”。而要让以“识字、写字”为主要学习目标的一、二年级学生体会古人的文字情感,着实需要教师对诗歌进行深入的研究,找到符合该学段学生认知规律的教学路径。本文以统编版语文二年级上册《敕勒歌》一课为例,探究小学第一学段古诗词教学策略。

关 键 词：小学古诗词 低年段 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]