中国优秀传统文化融入高职英语课程思政探索路径  

作　　者：陈秀娟[1] 

机构地区：[1]太原城市职业技术学院,山西太原030027

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2023年第5期103-105,共3页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：中国优秀传统文化融入英语教学,可以拓宽文化传承与发展的维度,丰富英语课程的育人功能,增强学生用英语传播本土文化的意识。在英语课程思政建设中,教师应充分发掘传统文化元素,灵活创新教学形式,强化课后教学环节,拓展中国优秀传统文化的渗透深度,使英语课程思政建设充分发挥思想指引、道德培育、思想规范的作用。基于此,结合中国文化失语现象,探究了传统文化在英语课程思政建设中的价值及其存在的问题,并提出了中国优秀传统文化融入英语课程思政的路径。

关 键 词：中国优秀传统文化 高职英语 课程思政 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]