基于时评阅读的议论文写作指导  

作　　者：王莉莉[1] 曹永斌[1] 

机构地区：[1]江苏句容高级中学

出　　处：《中学语文》2023年第23期41-42,共2页

摘　　要：在高中语文教学实际中,议论文写作指导一直是令广大语文教师头疼的问题。学生怕写议论文,教师怕教议论文已经是高中语文教学中的不争事实。要解决这一问题,就要按照议论文写作能力形成和提高的规律办事。语文教师可以根据构成议论文写作能力的三大要素,即思想、思路和思维三方面设计议论文写作教学内容,并以时评作为学习的案例,引导学生“例”中探“规”,有效提升高中生的议论文写作能力。

关 键 词：议论文写作 时评思想 思路 思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]