开展大概念教学的关键是有效提炼大概念  

作　　者：李刚 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部

出　　处：《中小学班主任》2023年第16期1-1,共1页

摘　　要：大概念教学是指向学生概念理解与情境迁移的教学,中小学教师在探索大概念教学时尽管困难重重,但始终在前行。其中,有效提炼大概念成为较大的难点,也是开展大概念教学的关键。这里,我们从两方面进行探讨,一是大概念的提炼来源,二是大概念的提炼步骤。

关 键 词：中小学教师 概念教学 概念理解 情境迁移 提炼 关键 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]