高质量发展背景下幼儿教师队伍建设的优化途径——以双性化教育为视角  

作　　者：白雪莹 

机构地区：[1]喀什大学教育科学学院,新疆喀什844000

出　　处：《教育探索》2023年第8期19-23,共5页Education Exploration

摘　　要：随着我国高质量教育不断推进,学前教育的高质量发展也备受关注。幼儿教师既是推动学前教育发展的基础,也是推动学前教育发展的关键力量,以双性化教育为视角对幼儿教师队伍建设进行优化,对幼儿、教师、幼儿园的发展有不同意义,可以使幼儿获得多样化的模仿学习机会,弱化人们对师幼双方性别的刻板印象,拓宽幼儿园双性化活动的内容,推动幼师双性化教育的发展。从此视角出发,优化幼儿教师队伍建设的途径有:通过提供多次实习机会和完善多样化准入制度,增强职业吸引力;通过灵活安排工作,提升职业幸福感;通过多方努力,保障教师性别结构长久平衡发展。

关 键 词：幼儿教师队伍 性别结构 双性化教育 高质量发展 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]