一切认识过程都是感性认识与理性认识的统一  

出　　处：《福建教育》2023年第34期64-64,共1页

摘　　要：王小英、刘思源在《学前教育研究》2023年第7期撰文指出,深度学习的过程是儿童已有经验不断向更高水平和更深层次的经验升级与转化的过程,是儿童以一种典型的、简约的方式参与和重演人类社会历史经验发生、发展的过程。深度学习并不排斥浅层学习,没有浅层学习作为基础,深度学习也就无从谈起。同理,理性认识层面的深度学习也并不排斥感性认识层面的深度学习,没有感性认识层面的深度学习作为基础,理性认识层面的深度学习也就无从谈起。

关 键 词：深度学习 学前教育研究 浅层学习 已有经验 感性认识 理性认识 学习的过程 更高水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]