深度学习视域下小学语文教学目标制定与达成的策略研究  

作　　者：邓梅芳 

机构地区：[1]福建省龙岩市实验小学

出　　处：《华夏教师》2023年第22期51-53,共3页

基　　金：福建省龙岩市新罗区“十四五”教育科研重点课题;2022年课题“深度学习视域下小学语文课堂教学目标制定与达成的策略研究”(立项编号:XL1452022198)的研究成果之一。

摘　　要：教学目标是教学的向导,指引教师在教学中的行进方向,也是对预期收获成果的展示,涵盖了学生应达成的成长目标。教学目标的制定将影响教学的走向,制定贴合实际的目标有利于教学活动的实施,也有利于提高教学效率。在深度学习视域下,教师应及时调整对知识、技能、情感的设定,使其变得具有操作性,再利用切实有效的教学手段完成。基于此,本文主要分析小学语文课堂教学目标制定与落实现状,并阐述深度学习视域下小学语文课堂教学目标制定与达成策略。

关 键 词：深度学习 小学语文 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]