基于核心素养的信息技术教学设计——以《计算机应用基础》为例  

作　　者：吴小平 

机构地区：[1]三明医学科技职业学院职教园分校(三明职业中专学校)

出　　处：《华夏教师》2023年第23期65-67,共3页

基　　金：福建省三明市基础教育教学研究2021年度课题“产教融合视角下提升山区中职信息技术核心素养的研究”(立项批准号:JYKT-21022)的研究成果。

摘　　要：核心素养是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节,是学生在接受教育的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,培养学生的核心素养有助于立德树人教育目标的顺利实现。基于此,本文对信息技术核心素养培养问题展开系统分析,以《计算机应用基础》课程教学活动为例,在对信息技术核心素养培养策略进行探究的基础上,结合实例对计算机应用基础教学活动进行分析,在实际教学过程中总结反思,以期优化教学设计,促进计算机应用基础教学质量与水平的进一步优化提升,助力学生的全面发展。

关 键 词：计算机应用基础 信息技术 核心素养 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]