新时代背景下的小学课堂乐器口风琴教学研究  

作　　者：李彦姝 

机构地区：[1]西南大学附属小学,重庆400700

出　　处：《中国民族博览》2023年第10期151-153,共3页China National Exhibition

基　　金：重庆市北碚区教育科学“十四五”规划2022年度招标课题(课题编号:BZ2022—2—075)。

摘　　要：在国家对基础阶段艺术教育越发重视的大背景下,全社会对学生综合素质培养的关注度日益提高,艺术教育也随之开展学校普及活动,艺术课程的改革与研究显得愈发重要,器乐教学正发挥着不可替代的作用。口风琴音高固定,便于携带、易上手,在国内艺术大环境下,课堂乐器口风琴的学习日渐普及,集体课课程的开设和教学资源的开发显得格外重要,集体课授课模式也渐渐成为不可或缺的课程组成。在口风琴集体教学过程中,教学方法和实践操作至关重要,尤其是启蒙阶段的规范学习更为关键,良好的基础能让琴童在乐感、音准、技术等方面得到提升,培养学生的音高感、节奏感、和声感。

关 键 词：口风琴 集体课 教学实践 

分 类 号：J624.4[艺术—音乐] G61[文化科学—学前教育学]