《赤壁赋》《登泰山记》群文教学  

作　　者：张红霞[1] 

机构地区：[1]江苏省镇江第一中学,江苏镇江212016

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第29期38-41,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向学科核心素养的‘教-学-评一体化’实践”(项目编号:2021JSQZ0126)阶段性研究成果之一。

摘　　要：“2017年版课标”强调教、学、评过程的一致性,注重学习方式和评价方式的变革。本文通过预学、导学、研学、助学、展学、评学环节,激活学生群文阅读的兴趣,感受经典文本的语言魅力,挖掘深刻的思想内涵,进而使其在语言建构与运用中促进思维发展与提升,提高审美鉴赏与创造能力。

关 键 词：《赤壁赋》 《登泰山记》 群文教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]