搔到痒处的新诗鉴赏教学  

作　　者：严景东 

机构地区：[1]安徽师范大学附属中学,241001

出　　处：《中学语文教学》2023年第8期62-62,共1页Language Teaching in Middle school

摘　　要：新诗鉴赏教学如何搔到痒处?黄老师的教学设计在教学内容的确定、教学策略的选择、文本细读等方面提供了有益的思考价值。一是教学内容的确定。诗歌的本质属性主要关联形象、情感和节奏等三个要素。形象所显现的画面感是构成诗意的关键,传达出诗人的主体情思,并适配独特的节奏。优秀的诗歌是诗意、诗情、诗律相生调和的艺术品。黄老师将“把握新诗的主要特征”作为主要教学内容,定位准确。

关 键 词：主要教学内容 画面感 新诗鉴赏 诗律 文本细读 教学设计 定位准确 本质属性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]