乡村振兴战略背景下园林类设计课程多维目标的构建  

作　　者：马珂[1] 毛志远[1] 姚正阳[1] 

机构地区：[1]河南科技学院,河南新乡453003

出　　处：《现代园艺》2023年第19期172-173,177,共3页contemporary horticulture

基　　金：2020年度河南省新农科研究与改革实践项目(2020JGLX134);河南科技学院2021教学改革研究实践项目(2021YB24)。

摘　　要：在我国乡村振兴战略背景下,园林、风景园林、园艺等专业人才培养内涵将进一步拓展。反映在实践设计类课程中的改革却较少。通过深度分析园林设计类课程中的教学目标,结合乡村振兴中的建设与发展需求和农业社会发展底层逻辑,对课程教学目标进行进一步的拓展,并论述了具体的实施途径。对未来的园林设计课程教学改革与课程教学设计具有一定的实际价值。

关 键 词：园林教育 乡村振兴 教学目标 园林类设计课程 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] TU986.2-4[文化科学—教育学]