“互联网+”背景下以职业能力培养为中心的课程考核改革的探索与实践——以《初级会计实务》为例  

作　　者：郁翔 

机构地区：[1]金华开放大学

出　　处：《中国乡镇企业会计》2023年第9期184-186,共3页

基　　金：浙江开放大学2021年高等教育教学改革项目(编号:XKG202124J)阶段性成果。

摘　　要：“互联网+”背景下课程考核的方式和方法得到了丰富与发展,但这并没有改变职业能力培养在课程考核中的中心地位。教师在探索“互联网+”课程考核方案的同时,要遵循学生职业能力培养的重心,避免出现课程考核改革的偏差。为此,教师就需要在平时的课程考核改革实践中,牢牢把握职业能力培养的重点,积极探寻适应“互联网+”背景下课程考核需要的新思路、新方法。文章以《初级会计实务》课程考核为例,在介绍“互联网+”背景下课程考核评价模式现状的基础上,就以职业能力培养为中心的课程改革思路和策略进行了探讨分析,为教师科学开展课程考核改革活动提供相关内容参考。

关 键 词：互联网+ 职业能力 课程考核 《初级会计实务》课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F230-4[文化科学—教育学]