国外历史角色扮演教学案例赏析及特点  

作　　者：陈泓 

机构地区：[1]四川省成都市蒲江县寿安中学

出　　处：《现代教学》2023年第17期82-84,共3页Modern Teaching

摘　　要：历史因其学科特点,往往会造成学生对过往之事的理解存在困难,而在历史教学中采用历史角色扮演的教学方式可以有效解决这一困难。基于该教学方式已在英、美等中小学中广泛运用这一背景,本文通过赏析一个历史主角的角色扮演、多个历史主角的角色扮演、主配角皆有的角色扮演等三种国外历史教学案例,总结历史教学中角色扮演教学方式的问题设计、辅助材料、确定恰当角色、提供教学支架等重要特点。

关 键 词：角色扮演 历史教学 教学特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]